sábado, 18 de abril de 2020

PRESENTACIÓN CRECE PSICOLOGÍA




Crece Psicología nace con una clara vocación de servicio desde la calidad profesional. Es un espacio de expresión, de autoconocimiento, donde nadie se sienta juzgado y cada uno pueda explorar a su ritmo y en la dirección que necesite, siendo la calidad del servicio a nuestros usuarios y usuarias la primera prioridad del centro.
Servicios:
-Psicología adultos, adolescentes e infantil.
-Psicología escolar y pedagogía.
-Logopedia.

Cristina Bernárdez es la directora y psicóloga del centro. Hace siete años emprende esta aventura, llena de retos y aprendizajes. Actualmente se encarga del área psicoterapéutica del centro. Experta en violencia de género, responsable de dos programas municipales de atención a menores y familias expuestas a violencia de género; además pertenece a la red de terapeutas del programa de atención psicolóxica a mulleres que sufren violencia de xénero y abramos ó círculo de la Xunta de Galicia y el Colexio Oficial de Psicoloxía de Galicia. Formación en terapia familiar, terapeuta EMDR (nivel 1 y 2) y niños/as y adolescentes. Los usuarios y usuarias del centro destacan su sensibilidad y cercanía.
"Emprender es una tarea dura, da miedo, pero, se ha convertido en uno de los mayores aprendizajes de mi vida profesional y personal."
"Las personas que vienen a mi consulta desconocen que, en ocasiones, hacen que me pregunte si no seré yo la que aprende más de lo que enseña, la que recibe más de lo que ayuda."
Adela Lamoso es la psicóloga y pedagoga. Se encarga del área de psicología escolar y apoyo al área de intervención terapéutica. Realizamos una evaluación de las dificultades de aprendizaje y las competencias académicas y diseñamos una intervención individualizada mediante programas específicos para mejorar el rendimiento escolar. Reeducación de la lectura, escritura, cálculo matemático, lenguaje, psicomotricidad, dificultades de lateralidad, técnicas de estudio, refuerzo escolar y orientación vocacional.
"La labor del ámbito de la reeducación y la terapia es algo que me llena y me aporta satisfacción personal por el hecho de trabajar con personas que te hacen participe de sus vivencias, de su proceso de crecimiento y de sus logros."

Soraya Cuña es la logopeda del centro. Su función es prevenir, diagnosticar, evaluar y aplicar la intervención y seguimiento a personas de todas las edades con, o en riesgo de sufrir, alteraciones del habla, de la voz, del lenguaje, de la comunicación, de la deglución, de la motricidad, de la funcionalidad orofacial o de otros trastornos relacionados. Trabajamos con niños y niñas, adolescentes, adultos y tercera edad.
"Mis ganas de aprender y la actitud de la gente que pasa por la consulta es lo que me hace seguir creciendo, a la vez que descubrir la importancia del lenguaje en el desarrollo personal y social."




Datos de contacto:
 Avenida de Marín, 14, 1ºB  Cangas.
Teléfono: 883 115 385  //   637170003
www.crecepsicologia.es 
info@crecepsicologia.es


miércoles, 5 de noviembre de 2014

La polémica respecto al TDAH

Es de sobra conocido el trastorno por déficit de atención e hiperactividad en nuestra sociedad, TDAH. Existen voces a favor y en contra de dicho trastorno y numerosos estudios que avalan tanto la existencia como la inexistencia del mismo.

¿Sabéis lo que es el TDAH? (link que nos lleva a otra entrada en la que se explica).

http://www.crecepsicologia.es/2014/01/que-es-el-tdah-trastorno-por-deficit-de.html

  
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual con bases neurobiológicas y un fuerte componente genético. Es  muy prevalente que, según estimaciones, afecta entre un 5 y un 10% de la población infanto-juvenil, siendo unas 3 veces más frecuente en varones.  Está caracterizado por una dificultad de mantener la atención voluntaria frente a actividades, tanto académicas como cotidianas y unido a la falta de control de impulsos.
La sintomatología puede manifestarse de forma diferente según la edad  y se debe desarrollar en dos ó más ambientes como en casa y en el colegio.
La opinión actual sobre la etiología del trastorno se centra en un fallo en el desarrollo de los circuitos cerebrales en que se apoyan la inhibición y el autocontrol, funciones cruciales para la realización de cualquier tarea.
La compleja naturaleza y el carácter multifacético que a menudo tiene el TDAH, en las últimas directrices sobre su diagnóstico recogidas en la literatura orientan hacia la
necesidad de enfocar el problema desde una visión multimetodológica y multidisciplinar y, sin duda alguna, representan importantes avances en este sentido.

La polémica está escrita cuando hablamos de tratamiento farmacológico. El metilfenidato,  se receta como tratamiento para niños/as y adolescentes que padecen trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH). El metilfenidato (un derivado anfetamínico) incrementa la disponibilidad de la dopamina, un neurotransmisor relacionado con la concentración y el aprendizaje. Se piensa, además, que los psicoestimulantes actúan de un modo distinto en los hiperactivos y no potencian en ellos la excitabilidad, sino la concentración. En este sentido, las bebidas de cola y el café, sin excesos, se consideran ocasionales ayudas. 
Existen voces con opiniones opuestas, que se fundamentan en estudios e investigación. Voces que resaltan los efectos negativos de la medicación y otras que defienden la medicación y los beneficios que tienen para los niños y niñas con estas dificultades.


Desde Crece Psicología no apostamos por una opinión en concreto. Siempre respetamos y apoyamos la decisión de los padres; y a su vez la del profesional médico de referencia que venga derivado.
Cuando llegan niños/as sin medicar, apostamos por una intervención psicológica que abarque varios contextos: casa-niño/a-escuela. Con la ayuda de los padres y del centro educativo suelen haber resultados óptimos muy recientes y en un porcentaje muy alto las cosas se van resolviendo. 
Intentamos agotar cartuchos antes que recomendar una medicación.